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青海省特殊教育管理服務(wù)平臺(tái)官方網(wǎng)站。
- se.qhedu.cn
- 收錄更新時(shí)間:2021-08-24 10:26:36
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呼倫貝爾市特殊教育中心成立于1997年6月,是一所集特殊教育中心、殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練中心、市殘疾人職業(yè)高中、市殘疾人就業(yè)扶貧培訓(xùn)基地、市殘健融合實(shí)驗(yàn)幼兒園、市特殊教育研究指導(dǎo)中心、全國(guó)特殊藝術(shù)人才培訓(xùn)基地、市殘疾人體育訓(xùn)練中心、市職業(yè)技術(shù)學(xué)院特殊教育學(xué)院職能于一體的多元教育中心。
- tjzx.hlbrjy.cn
- 收錄更新時(shí)間:2021-03-26 09:13:54
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漯河市特殊教育學(xué)校創(chuàng)建于1991年,前身是漯河市聾啞學(xué)校,2002年,由于學(xué)校招生范圍進(jìn)一步擴(kuò)大,招生對(duì)象不僅僅是適齡聾童,而且還包括適齡盲童,學(xué)校名稱改為漯河市特殊教育學(xué)校。漯河市特殊教育學(xué)校是一所公辦九年制寄宿學(xué)校,承擔(dān)全市適齡盲、聾童、少年培養(yǎng)教育任務(wù)。
- www.lhtjxx.com
- 收錄更新時(shí)間:2019-12-24 09:10:51
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平頂山市特殊教育學(xué)校創(chuàng)建于1987年,前身為平頂山市聾啞學(xué)校,2003年7月更名為平頂山市特殊教育學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)開辦有聾教育、啟智教育,以及“聾健合一”的聾兒學(xué)前康復(fù)教育和普通幼兒教育。1998年始試辦聾人高級(jí)中學(xué),2003年7月正式成立平頂山市聾人高級(jí)中學(xué)。學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)班27個(gè),在校各類殘疾學(xué)生236人,普通幼兒300名,教職工91人,中級(jí)以上職稱44名,大專以上學(xué)歷61人。學(xué)校位于市區(qū)九里山南麓,占地面積13240m2,建筑面積為50......
- tj.pdsedu.net.cn
- 收錄更新時(shí)間:2019-12-02 09:45:02
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宜昌市特殊教育學(xué)校系對(duì)聽障、智障、視障三類殘疾兒童少年進(jìn)行學(xué)前教育、九年義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)技術(shù)教育的全日制綜合性寄宿制學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1953年(原名宜昌市盲聾啞學(xué)校),1987年試辦弱智兒童班,2001年宜昌市特殊教育研究指導(dǎo)中心掛牌于該校,2006年更名為宜昌市特殊教育學(xué)校,2007年開辦宜昌市首屆聾教高中班, 實(shí)現(xiàn)了宜昌特殊教育從9年一貫制向12年一貫制發(fā)展, 2008年12月,學(xué)校整體搬遷至東山開發(fā)區(qū)珠海路1號(hào)。學(xué)校位于湖......
- www.yclx.net
- 收錄更新時(shí)間:2019-11-11 11:27:33
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常德市特殊教育學(xué)校校園建設(shè)工程是常德市市委、市政府落實(shí)省為民辦實(shí)事的一項(xiàng)重要工程之一常德市特殊教育學(xué)校是由常德市人民政府主辦、市教育局主管的全額撥款事業(yè)單位,坐落在常德市城區(qū)。學(xué)校于2008年底開始新建,總投資1.5億元,凈用地85畝,建筑面積31027平方米。學(xué)校辦學(xué)條件處于全國(guó)領(lǐng)先水平:每間教室都配有目前國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的交互式電子白板和多媒體講臺(tái);聾生、智障生科訓(xùn)樓設(shè)有獨(dú)立的綜合訓(xùn)練室、情景教室、電教室、測(cè)聽室、感統(tǒng)室、律動(dòng)室、康復(fù)室等......
- cdstsjy.cdedu.cn
- 收錄更新時(shí)間:2019-10-16 10:31:19
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株洲市特殊教育學(xué)校(原名株洲市聾啞盲學(xué)校)創(chuàng)建于1985年,1995年在省內(nèi)率先創(chuàng)辦聾人高中教育,填補(bǔ)了湖南省特教學(xué)校無高中的歷史空白,1998年創(chuàng)辦聾兒學(xué)前康復(fù)教育,2002年創(chuàng)辦啟智教育。學(xué)?,F(xiàn)已發(fā)展成為一所集聾兒學(xué)前康復(fù)教育、義務(wù)教育、高中教育、中等職業(yè)教育、啟智教育和特殊教育科研為一體的綜合性特殊教育學(xué)校。學(xué)?,F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生205人。師資力量雄厚,教師素質(zhì)整體優(yōu)良?,F(xiàn)有教職工93人,其中專任教師89人,25名高級(jí)職稱......
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- 收錄更新時(shí)間:2019-10-06 20:59:21
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長(zhǎng)沙市特殊教育學(xué)校是我國(guó)創(chuàng)辦歷史最悠久的特殊教育學(xué)校之一。其歷史溯源于1908年德國(guó)傳教士顧蒙恩女士創(chuàng)辦的長(zhǎng)沙瞽女院和1916年盲人劉先驥先生創(chuàng)辦的長(zhǎng)沙市導(dǎo)盲學(xué)校(被譽(yù)為“中國(guó)人自己創(chuàng)辦最早的特殊教育學(xué)?!保?。歷史傳承演變,1952年10月院校合并,成立“長(zhǎng)沙市盲聾啞學(xué)?!薄?008年10月,百年華誕之際,更名為“長(zhǎng)沙市特殊教育學(xué)?!?。1999年2月,加掛“長(zhǎng)沙市自立中等職業(yè)中專學(xué)?!迸谱印?015年11月,加掛“長(zhǎng)沙市特殊教育研究培訓(xùn)......
- www.cstsjy.cn
- 收錄更新時(shí)間:2019-09-28 16:37:37
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黑河市特殊教育學(xué)校創(chuàng)建于2009年,位于黑河市龍?jiān)绰?8號(hào),占地面積4663平方米,教學(xué)樓建筑面積4321平方米,是黑河市區(qū)唯一一所以招收智力障礙兒童為主的學(xué)校。自建校來,學(xué)校發(fā)展得到了上級(jí)部門的大力支持。2013年學(xué)校搬進(jìn)了新的教學(xué)樓,2015年為學(xué)校增編8人,招聘了7名教師,并配備了一名副校長(zhǎng),從此,學(xué)校進(jìn)入了發(fā)展的快車道。學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)生40人,學(xué)生個(gè)體差異大,教育難度高。學(xué)?,F(xiàn)有教職工20人,其中專任教師14人,學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。教師們......
- tsjyxx.hhjy.gov.cn
- 收錄更新時(shí)間:2019-06-02 13:16:59
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蘇州市吳中區(qū)特殊教育學(xué)校1988年建校,目前學(xué)校有教職員工29人,其中專職教師24名,中學(xué)高級(jí)教師1名,小學(xué)高級(jí)教師19名,占專職教師的79.2%,特殊師范學(xué)校畢業(yè)教師9名,占專職教師的37.5%,大學(xué)本科學(xué)歷教師14名,占專職教師的58.3%。有9個(gè)教學(xué)班,7個(gè)聾班,2個(gè)培智班,在校學(xué)生79名。學(xué)校占地面積163000平方米,生均用地面積為206平方米,建筑面積3490平方米,生均建筑面積44平方米。全校用地面積為206平方米,生均6......
- www.szwzlx.com
- 收錄更新時(shí)間:2019-02-19 21:02:41
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威海市特殊教育學(xué)校創(chuàng)辦于1990年,隸屬于威海市教育局,是我市唯一一所面向全市招收視障,面向市區(qū)招收智障、自閉癥、腦癱等殘疾兒童少年,實(shí)施免費(fèi)教育與康復(fù)的九年一貫制綜合類特殊教育學(xué)校。學(xué)校秉持“全納教育,和諧發(fā)展”的教育理念,倡導(dǎo)“康教結(jié)合,潛能開發(fā),生活核心,個(gè)性發(fā)展”的教育模式,努力滿足殘障兒童多樣化的教育與康復(fù)需求。學(xué)校致力于構(gòu)建特殊兒童少年全人教育課程體系,以人為本,以生活為核心,支持、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作,逐步......
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- 收錄更新時(shí)間:2019-02-14 12:52:06
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東營(yíng)市特殊教育學(xué)校坐落于東營(yíng)市東城,前身為市盲聾童學(xué)校,是一所對(duì)全市盲聾兒童、少年實(shí)施學(xué)前教育、義務(wù)教育和職業(yè)高中教育的特教學(xué)校。校園占地50畝,學(xué)校現(xiàn)有在校生256人,教職工91人,專任教師72人,專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。 2002年實(shí)現(xiàn)了殘疾學(xué)生全免費(fèi)就讀,極大地提高了學(xué)生的入學(xué)率和鞏固率。學(xué)校積極借鑒先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)和陶行知教育思想,努力抓好“個(gè)別化教學(xué)”、“主題性教學(xué)”和“情景教學(xué)”三大主題的試驗(yàn)推廣和階段總結(jié),以培養(yǎng)殘疾學(xué)生的......
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