蘇州市大儒中心小學附屬幼兒園位于清水駁岸的古城區(qū)平江路，受歷史悠久的古城文化影響，幼兒園在廣大居民的心目中享有良好的聲譽，2007年底幼兒園經省專家組的考核驗收成為了一所江蘇省優(yōu)良幼兒園。幼兒園把“全心全意為幼兒服務，盡心盡職讓家長放心”作為工作目標，明確了“樹現代的教育理念，創(chuàng)先進的辦園設施，建優(yōu)良的師資隊伍，保教學質量”的辦園宗旨，切實轉變教育觀念，更新教育思想，改善辦園環(huán)境，加強內部管理。幾年來，在校領導及上級部門的關心指導下，幼兒園全體員工“團結、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”，努力打造園所新形象，取得了可喜的成績。創(chuàng)設良好環(huán)境，促進幼兒發(fā)展為了讓幼兒擁有一個健康、舒服、優(yōu)美、豐富的生活、游戲的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，幼兒園從保障幼兒的生命出發(fā)，對園內的場所進行裝修，改造，走進幼兒園充滿文化特色的圖書閱讀廊、寬敞明亮的多功能舞蹈房以及奇妙有趣的科學發(fā)現室盡收眼底，讓人覺得仿佛走進了蘇州人家，幼兒園成為了幼兒喜愛的樂園、花園、學園。寬松、自由、富有教育性的環(huán)境是幼兒獲得經驗，到發(fā)展的主要途徑，為此我園師生齊動手，共同創(chuàng)設讓幼兒自由發(fā)展的物質環(huán)境，我們巧妙地利用走廊、過道、窗戶、墻壁，使每一個地方都成為一種資源。在班級內設置了閱讀區(qū)、手工區(qū)、生活區(qū)、藝術區(qū)、科學發(fā)現區(qū)，這些活動區(qū)域使幼兒的日常生活變得豐富多采，在這些小天地中，孩子們無拘無束，自由交往，他們玩中學，學中玩，充分感受發(fā)現的樂趣，提高了觀察力、想象力，激發(fā)了孩子的求知欲望，為創(chuàng)新思維的發(fā)展奠定了良好的基礎。除了優(yōu)美的物質環(huán)境，教師還十分注意創(chuàng)設健康、和諧、平等的人際關系，師生交往中，倡導尊重的觀念，平等的關系、寬松的氛圍，信任的合作、快樂的體驗，健康的心理，使幼兒在教師關愛的懷抱中，與同伴積極交往的游戲中，健康、快樂地成長。加強隊伍建設，提升教師素質一直以來，幼兒園把政治思想的教育長抓在手，通過學習《教師職業(yè)道德》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。通過學習教師們樹立了正確的教育觀、人生觀和價值觀，園內形成了“講師德、講奉獻”的氛圍，每位保教人員對自己的工作提出了嚴格要求：即滿腔熱情對待每一個孩子，耐心引導、從細微處入手，關心愛護孩子，她們用愛心、耐心、細心來巧啟童心，她們的無私的奉獻換來了廣大家長的信賴，換來了孩子們對她們的喜愛。為了讓優(yōu)良的人才脫穎而出，幼兒園還制定了隊伍建設的規(guī)劃，為年輕教師找好師傅，讓骨干教師與培養(yǎng)對象結成對子，用傳、幫、帶的形式，使青年教師在思想、業(yè)務等各方面迅速成長，同時也積極為青年教師的成長提供廣闊的舞臺，多次選派教師外出學習、培訓，推薦優(yōu)良的教師進行公開教學研討，經過幾年的培養(yǎng)，幼兒園已擁有多名市區(qū)級骨干教師，每年都有教師的教學論文在市區(qū)獲獎，壯大了教師隊伍。另外，還通過多種多樣的園本培訓，來不斷提高教師的教學業(yè)務能力，來幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀、課程觀。我們提倡“賞識與鼓勵”的教育策略，用公正的態(tài)度欣賞孩子，用發(fā)展的目光賞識孩子，用寬闊的胸懷包容孩子；推廣全新的課程理念，尊重幼兒期的生活價值，承認幼兒是活動的主體；把握教師是課程的關鍵，孩子能力的發(fā)展是在與教師之間的互動，與同伴之間的互動，與環(huán)境、材料之間的互動而獲得的，教師努力創(chuàng)設寬舒、和諧、平等、融合的師生關系。保教質量也得了不斷地提高。重視教學科研，打造園所特色多年來我們倡導“科教興園”的辦園思路，把教科研工作長抓在手，建立健全了教科研機構，明確職責，形成園長負責，教科組實施，教師操作的運行格局，確保人人有專題，課題有落實。《自主性游戲中幼兒社會化行為培養(yǎng)的應用與研究》是我園于2006年申報的市級十一五課題，根據課題方案我們先后進行了幼兒社會行為的調查，并針對幼兒的特點和課題的內容設計了“親善小天使”的貼紙形象，配合課題開展了豐富多彩的自主性游戲活動，課題組成員定期對課題進行評析，及時調整課題方案，多篇課題論文在市區(qū)比賽中獲獎。目前課題已準備結題。根據幼兒園所處的地域位置，我們把“吳文化”作為幼兒園的特色加以宣揚，以此來引導幼兒感受家鄉(xiāng)文化的魅力與風采，首先在環(huán)境上我們充分利用空間、走廊、墻面用故蘇特色的園林、花窗、民間藝術品來對孩子進行熏陶，那古色古香的畫框以及畫框中小飾品，那一把把道掛著的小花傘、一張張優(yōu)美精致的蘇州園林圖，都在向孩子們訴說著蘇州特的美。其次，在活動中，教師目的、有計劃地對幼兒進行鄉(xiāng)土教育，并在教育過程中積累素材，編制了具有特色的園本教材，如：《好聽的蘇州話》《香香的檀香扇》、《各種各樣的橋》、《美麗的蘇州絲綢》等活動都是教師自己設計的，特別是“蟹文化”主題系列活動，是我園教師在集體研討的基礎上創(chuàng)作的一套較為完整的教學方案，其教學活動設計被錄入省幼教刊物?！皡俏幕苯逃殉蔀榱擞變簣@辦園過程中的一大亮點。在全體教職員工的共同努力下，大儒中心小學幼兒園正邁著矯健的步伐向兩個百年奮進。我們甘愿在這塊土地上播灑希望，執(zhí)著耕耘。我們深信，當燦爛的太陽冉冉升起之時，幼兒園迎來的將是希望和收獲。