2005年8月經(jīng)省政府批準(zhǔn)著手組建，2006年10月正式成立，是整合雞西礦業(yè)高級(jí)技工學(xué)校、雞西市勞動(dòng)和社會(huì)保障局技工學(xué)校教育資源成立的黑龍江省第一所技師學(xué)院，是當(dāng)前東北地區(qū)辦學(xué)規(guī)模較大、實(shí)訓(xùn)設(shè)施較強(qiáng)、技能水平較高、就業(yè)安置較好的一所技師學(xué)院。學(xué)院占地面積26.4萬(wàn)平方米，建筑面積14.6萬(wàn)平方米，設(shè)有電氣工程系、機(jī)械工程系、焊接技術(shù)系、煤電化應(yīng)用系、信息工程系、幼師教育系、基礎(chǔ)部等6系1部共28個(gè)職能處室，319個(gè)各類專業(yè)教學(xué)班，在校學(xué)生14430人，年均中短期職業(yè)技能培訓(xùn)2萬(wàn)余人。學(xué)院在設(shè)置機(jī)電一體化、數(shù)控與機(jī)械加工技術(shù)、焊接技術(shù)、電廠自動(dòng)化控制、煤電化自動(dòng)控制等專業(yè)基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)了礦山運(yùn)輸、機(jī)械加工、幼兒早期教育等社會(huì)、企業(yè)急需的熱門專業(yè)，還設(shè)有養(yǎng)殖、種植等七個(gè)涉農(nóng)專業(yè)，積極踐行國(guó)家的惠農(nóng)、富農(nóng)政策。學(xué)院共有110個(gè)一體化教室，有先進(jìn)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備3000多臺(tái)（件），1.4萬(wàn)平方米的實(shí)訓(xùn)基地和2萬(wàn)平方米的一體化教學(xué)樓，可同時(shí)滿足3000余名學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)。積極開(kāi)展校企合作，與黑龍江龍煤集團(tuán)、沈煤集團(tuán)雞西盛隆公司等國(guó)內(nèi)外60多家大中型企業(yè)建立了密切的合作關(guān)系，校外實(shí)訓(xùn)基地?cái)U(kuò)展到30多家，形成了學(xué)校企業(yè)二元互融、工作學(xué)習(xí)兩位一體、互補(bǔ)互促的“校企雙制”辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校學(xué)習(xí)和工廠實(shí)踐的零對(duì)接。學(xué)院堅(jiān)持管理與育人相結(jié)合，因生制宜地創(chuàng)建了班主任工作專職化，學(xué)生管理軍事化，德育工作親情化的“三化”管理模式和“全程、全員、全面”的“三全”育人模式，在全國(guó)技師院校中獨(dú)樹(shù)一幟。建立了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、處室工作人員、班主任三級(jí)德育管理工作體系，落實(shí)親情包扶責(zé)任制，傾心傾力做好學(xué)生的教育管理工作。積極開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)、技能競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，構(gòu)建獨(dú)具特色的校園文化。2011年學(xué)院深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院的援疆政策，做實(shí)做細(xì)了495名新疆學(xué)生的培養(yǎng)教育和管理工作，得到了新疆地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、省廳領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生的高度評(píng)價(jià)，贏得了較高的社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)院為保證學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，在立足本地就業(yè)的同時(shí)，在哈爾濱、蘇州、大連、青島設(shè)立就業(yè)安置辦，拓寬外地就業(yè)市場(chǎng)。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%，就業(yè)穩(wěn)定率達(dá)98%以上。畢業(yè)生以“素質(zhì)高、適應(yīng)快、留得住、動(dòng)手強(qiáng)、技能硬”受到用人單位的贊譽(yù)和好評(píng)，被社會(huì)各界譽(yù)為“技師之搖籃”。學(xué)院確立了技能學(xué)制教育和各類中短期職業(yè)技能培訓(xùn)“兩翼齊飛、一體化帶動(dòng)”的辦學(xué)思路和“以德樹(shù)人、以質(zhì)立?！钡霓k學(xué)理念以及“工學(xué)結(jié)合、能力遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式，在致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、技藝精湛的高技能人才的同時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，根據(jù)地方困難企業(yè)、農(nóng)民工、城鎮(zhèn)失業(yè)人員、新成長(zhǎng)勞動(dòng)力的培訓(xùn)需要，建立起了條件完備，程序規(guī)范，考務(wù)嚴(yán)格，評(píng)判公正，監(jiān)督嚴(yán)格的培訓(xùn)質(zhì)量保證體系。成為當(dāng)前東北地區(qū)集職業(yè)需求預(yù)測(cè)、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹“五位一體”影響大、層次高、標(biāo)準(zhǔn)化的職業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地。