南京市金陵中學(xué)創(chuàng)建于1888年，歷經(jīng)匯文書院（1888年－1910年）、金大附中（1910年－1951年）、南京十中（1951年－1988年）時期，1988年百年校慶時更名為南京市金陵中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)為江蘇省首批四星級高中、江蘇省首批普通高中創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)試點學(xué)校、江蘇省模范學(xué)校、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、首批國家級示范高中、“宋慶齡少年兒童科技發(fā)明示范基地”、“全國科技創(chuàng)新教育十佳學(xué)?！?、“中國青少年機(jī)器人競賽優(yōu)秀學(xué)校”、全國中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、全國體育紅旗學(xué)校、全國群眾體育先進(jìn)集體。學(xué)?，F(xiàn)有特級教師13人、教授級高級教師9人、享受國務(wù)院特殊津貼1人、省人民教育家培養(yǎng)對象1人、省“333工程”培養(yǎng)對象16人，市級學(xué)科帶頭人30人，南京市優(yōu)秀青年教師36人。同時，還外聘在寧教授、博導(dǎo)、院士擔(dān)任兼職教師。一百多年來，學(xué)校培養(yǎng)了近6萬名畢業(yè)生，其中有人民教育家陶行知，中國科學(xué)院原名譽(yù)主席、杰出的工程物理學(xué)家吳仲華，美學(xué)大師宗白華，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧、吳敬璉，文史學(xué)家程千帆，建筑大師齊康，諾貝爾文學(xué)獎獲得者高行健，中科院院士、北大副校長田剛，2016年度世界杰出女科學(xué)家鮑哲南等一批科技精英與人文大師。校友中目前獲知的兩院院士有26位。近幾年來，學(xué)校陸續(xù)涌現(xiàn)一批優(yōu)秀畢業(yè)生，如復(fù)旦“十大畢業(yè)生之星”王晨、李睿霖，中科大“郭沫若獎學(xué)金”獲得者毛俊驊、何澤成，被“哈斯普”三大美國名校全額獎學(xué)金保研的葉天揚(yáng)等。在近130年辦學(xué)歷程中，學(xué)校形成了優(yōu)良的教育傳統(tǒng)與辦學(xué)特色，即：人文主義與科學(xué)精神相結(jié)合，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與開拓創(chuàng)新相結(jié)合，推崇教師與尊重學(xué)生相結(jié)合，全面發(fā)展與個性成長相結(jié)合。作為省“首批拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點學(xué)?！?，學(xué)校先后與南京大學(xué)、東南大學(xué)聯(lián)合成立“準(zhǔn)博士培養(yǎng)站”和“未來卓越工程師培養(yǎng)基地”，積極探索創(chuàng)新拔尖人才的成長途徑和培養(yǎng)模式。學(xué)?，F(xiàn)擁有“以傳感器為載體的物化課程基地”和“以積極心理學(xué)為導(dǎo)向的高中生生涯規(guī)劃課程基地”兩個省級課程基地。近年來，學(xué)校在高品質(zhì)課程建設(shè)方面取得了顯著成績。2014年，學(xué)校與南京大學(xué)合作的“準(zhǔn)博士培養(yǎng)站建設(shè)”項目榮獲江蘇省教學(xué)成果獎一等獎；2015年，學(xué)校的“研究性學(xué)習(xí)系列研究”榮獲南京市、江蘇省教學(xué)成果獎特等獎和全國教學(xué)成果獎二等獎（南京市唯一中學(xué)獲獎）；2016年，學(xué)校被評為南京市首批德育示范基地校、中小學(xué)校長（高中）培訓(xùn)基地校；2017年，江敏老師領(lǐng)銜的、根植于金中生命課堂的《基于科學(xué)本質(zhì)的高中化學(xué)教學(xué)實踐研究》榮獲江蘇省教學(xué)成果獎特等獎，2017年，孫夕禮校長主持的《對高中生生涯規(guī)劃指導(dǎo)的路徑探索》榮獲江蘇省教學(xué)成果獎一等獎。為促進(jìn)南京市基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，學(xué)校先后創(chuàng)建了南京市金陵中學(xué)河西分校、南京市金陵匯文學(xué)校、金陵中學(xué)實驗小學(xué)、金陵中學(xué)仙林分校小學(xué)部、中學(xué)部、金陵中學(xué)岱山分校、金陵中學(xué)龍湖分校、金陵中學(xué)高新分校、金陵中學(xué)溧水分校。學(xué)校秉承“誠、真、勤、仁”校訓(xùn)，以將學(xué)生培養(yǎng)為“以誠為本、唯真求是、勤勉執(zhí)著、以仁為懷”的現(xiàn)代人為培養(yǎng)目標(biāo)，踐行“為學(xué)生一生奠基、對民族未來負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，恪守“讓課堂充滿生命的活力，讓校園煥發(fā)綠色的生機(jī)，讓環(huán)境放射人文的光芒”的教育主張。在傳承學(xué)校百年優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，孫夕禮校長倡導(dǎo)的“開放辦學(xué)、科學(xué)管理、內(nèi)涵發(fā)展、張弛有度、自由成長”的金陵中學(xué)教育生態(tài)正逐步形成。