成都市鹽道街外語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)建于2002年，是由成都市教育局直接管理的新機(jī)制的外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，設(shè)有小學(xué)部、中學(xué)部，實(shí)行小學(xué)、初中到高中的十二年一貫寄宿制。學(xué)校位于成都市機(jī)場(chǎng)路土橋段76號(hào)，占地100余畝，地處城南成熟社區(qū)，交通十分便利，學(xué)習(xí)環(huán)境美麗幽靜，離塵不離城。校園內(nèi)芳草茵茵，綠樹(shù)成林，建筑布局合理，亭臺(tái)樓宇交相輝映。教學(xué)設(shè)備設(shè)施均按一類學(xué)校配備，是莘莘學(xué)子讀書(shū)求學(xué)的理想之地。成都市鹽道街中學(xué)外語(yǔ)學(xué)校是由市教育局直接任命校長(zhǎng)的學(xué)校之一，其全國(guó)有的性質(zhì)決定了她有更高的可靠性與教育質(zhì)量保障，擁有更雄厚教育資源的支持。新機(jī)制使其具有更多的辦學(xué)自主權(quán)和靈活有效的用人機(jī)制。學(xué)校干部隊(duì)伍年富力強(qiáng)，具有成熟的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、又不失開(kāi)拓創(chuàng)新精神，其中兩名校級(jí)干部在鹽道街中學(xué)任現(xiàn)職。教師隊(duì)伍以省市重點(diǎn)中學(xué)教師為主體，并聘有多名外籍教師，新的用人機(jī)制吸引一大批骨干教師到校應(yīng)聘，既有教壇新秀，更有資深教師。其中特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、高級(jí)教師職稱的人數(shù)已占教師隊(duì)伍的50%，可謂群星燦爛、人才濟(jì)濟(jì)。學(xué)校堅(jiān)持以課程改革為核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生德識(shí)雙馨、堅(jiān)毅練達(dá)和諧發(fā)展為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本、關(guān)注個(gè)體、和諧整合、整體提高的辦學(xué)理念，讓學(xué)生全面發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展。以尊師守紀(jì)、勤學(xué)好問(wèn)、自尊自強(qiáng)、全面發(fā)展為學(xué)風(fēng)，以愛(ài)生重德、嚴(yán)謹(jǐn)治教、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)造為教風(fēng)，始終堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。實(shí)行小班額（每班不超過(guò)38人）特色化教學(xué)，給每個(gè)學(xué)生提供針對(duì)性更強(qiáng)的個(gè)性化優(yōu)質(zhì)教育。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，突出外語(yǔ)教學(xué)特色，積極推進(jìn)選修課程和活動(dòng)課程。學(xué)校以住宿制為主的管理方式，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，形成自主獨(dú)立的品質(zhì)與關(guān)愛(ài)和諧的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校與國(guó)內(nèi)外多所知名學(xué)校建立了廣泛、深入和穩(wěn)定可靠的合作關(guān)系。與國(guó)際知名、國(guó)內(nèi)一流的北京景山學(xué)校結(jié)為友好合作學(xué)校同步實(shí)施教學(xué)計(jì)劃；與法國(guó)蒙特貝魯左拉中學(xué)、美國(guó)崔尼特學(xué)校和新加坡法國(guó)學(xué)校建立了共識(shí)鏈，共享國(guó)際化、現(xiàn)代化教育資源。學(xué)校按照高起點(diǎn)、快發(fā)展、做精品的思路辦學(xué)，從起步開(kāi)始，這種新機(jī)制帶來(lái)的良好教育效益便受到社會(huì)的關(guān)注。我校校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、管理嚴(yán)、質(zhì)量高為社會(huì)普遍認(rèn)同。建校十五年來(lái)，鹽外人負(fù)重拼搏，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育教學(xué)管理，提升辦學(xué)效益，努力彰顯學(xué)校特色，做了大量扎實(shí)有效的工作。不僅培育出了李偉、袁藝等北大、清華學(xué)子，為985和211工程的大學(xué)及國(guó)際名校輸送了一批優(yōu)秀人才，更以師生的有效、全面、和諧的成長(zhǎng)，獲得了良好的社會(huì)認(rèn)同，取得了一些在省內(nèi)外有一定影響力的階段性辦學(xué)成果。近年，學(xué)校先后榮獲了：“全國(guó)民辦教育先進(jìn)集體”、“全國(guó)校園足球特色學(xué)校”、“四川省陽(yáng)光體育示范學(xué)校”、“成都市民辦教育先進(jìn)集體”、“成都市新成長(zhǎng)型學(xué)?！薄ⅰ俺啥际邢冗M(jìn)基層黨組織”、“成都市教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，樹(shù)立四個(gè)新形象”示范黨組織、“黨工共建創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)示范點(diǎn)”、“四川省教科文衛(wèi)體系統(tǒng)模范職工之家”、“全市教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”、“成都市心理實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ俺啥紙@林式單位”、“成都市特色高中項(xiàng)目學(xué)校”、“安全教育實(shí)驗(yàn)區(qū)全國(guó)示范學(xué)?！保俺啥际形拿餍@”等一系列榮譽(yù)。主研的“十一五”規(guī)劃龍頭課題“小班化課堂教學(xué)的反饋與調(diào)控研究”獲得中國(guó)教育學(xué)會(huì)課題成果一等獎(jiǎng)；累計(jì)榮獲國(guó)家級(jí)榮譽(yù)或表彰獎(jiǎng)勵(lì)17項(xiàng)；獲得省級(jí)榮譽(yù)或表彰獎(jiǎng)勵(lì)14項(xiàng)；市、區(qū)（縣）級(jí)以上集體榮譽(yù)或表彰獎(jiǎng)勵(lì)64項(xiàng)。謝丹琦等33位教師榮獲特級(jí)校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、先進(jìn)黨務(wù)工作者、先進(jìn)德育工作者、成都市優(yōu)秀教師、成都市優(yōu)秀青年教師等各級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。目前，學(xué)校依托興教公司雄厚的教育資源與資金支持，綜合教育質(zhì)量和辦學(xué)效益一年一個(gè)臺(tái)階，必將再創(chuàng)輝煌。