青島市實驗幼兒園創(chuàng)建于1993年，系市教育局直屬單位。目前，共擁有橫跨島城東西新老城區(qū)四個園區(qū)。第一園區(qū)，座落于面臨大海的八大峽小區(qū)，地處龍羊峽路13號和紅山峽支路3號，有8個教學(xué)班和早教中心，在園幼兒400余名；第二園區(qū)，座落于東部福林小區(qū)，地處大堯二路25號，創(chuàng)辦于2001年，擁有9個教學(xué)班和早教中心，在園幼兒450余名；第三園區(qū)，座落于浮山后曙光山色和陽光山色小區(qū)，擁有12個教學(xué)班和2處早教中心，在園幼兒480余名。第四個園區(qū)位于保利百合小區(qū)，擁有16個教學(xué)班。四個園區(qū)正式在編教職工250余人。教師全部擁有大專以上學(xué)歷，其中，本科及以上學(xué)歷占61%，1人學(xué)前教育研究生畢業(yè)。全園擁有價值近百萬余元的國內(nèi)外幼教研究書籍、音像資料、幼兒閱讀資料、各類教育雜志等?！霸诠ぷ髦醒芯?，在研究中工作，在解決問題中發(fā)展”是管理者和教職工們的工作習(xí)慣，他們打破傳統(tǒng)的辦園模式，開創(chuàng)了獨具特色的辦園之路——開放教育。1994年確立的“開放教育”研究課題，被列為青島市“九五”教育計劃重點課題，被中國學(xué)前教育研究會批準(zhǔn)為“十五”研究課題。此課題于2005年10月通過中國學(xué)前教育研究會鑒定順利結(jié)題，得到評審專家們的高度評價。走可持續(xù)發(fā)展之路是本園永恒的追求，2006年10月確立的《創(chuàng)建高品質(zhì)的幼兒園團隊組織》課題被列為中國學(xué)前教育研究會研究課題和青島市重點研究課題。2010年1月，課題通過專家鑒定，順利結(jié)題，并榮獲中國教師發(fā)展基金會“十一五”教育科研優(yōu)秀成果一等獎和中國學(xué)前教育研究會“十一五”研究課題一等獎。2007年3月確立的《基于人本主義的發(fā)展型教師培養(yǎng)研究》被列為青島市教育科學(xué)研究“十一·五”重點研究課題，并于2012年獲得山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果一等獎。隨著時代的發(fā)展，青島教育拉開了“藍(lán)色海洋”教育的序幕，2011年8月，我園被確立為“海洋教育實驗幼兒園”。2012年1月，“十二五”中國學(xué)前教育研究會研究課題、青島市教育科學(xué)規(guī)劃重點課題《幼兒園“藍(lán)色海洋教育”研究》順利開題。同年，《開放教育中家園共同體構(gòu)建研究》被列為“十二五”中國學(xué)前教育研究會研究課題、山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題，兩項課題相繼開題并進(jìn)入研究階段。二十年來，“開放教育”的內(nèi)涵不斷豐富、深化，形成了比較完善的課程體系。先后出版了30余萬字的《開放教育文集》一、二輯和擁有17萬字的第一部專著《開放的時代開放的教育》，她凝聚了“開放教育”研究者們的集體智慧，為孩子們的健康成長帶來了快樂！專著《讓童稚的心靈擁有開放的空間》（學(xué)前教育寧征卷），作為青島教育基金會出資出版的特級教師叢書首卷，已于2010年11月付梓。由中國學(xué)前教育研究會約稿撰寫的《幼兒園開放課程》于2011年7月由南京師范大學(xué)出版社出版，并被列為全國10個優(yōu)秀課程案例之一。此舉是對學(xué)前教育園本課程研究的貢獻(xiàn)。在建園20周年之際，出版了《幼兒園開放課程故事》《幼兒園管理故事》兩本故事集。孜孜不倦的探索與研究為幼兒搭建了健康成長的平臺，2010年11月，中國學(xué)前教育研究會第四次會員代表大會暨“十一五”課題成果交流與表彰大會在青島舉行，我園五所分園向全國學(xué)前教育界600余名知名專家、學(xué)者提供觀摩現(xiàn)場，高品質(zhì)的辦園質(zhì)量和“開放教育”研究成果贏得了與會者的充分肯定與認(rèn)可。2011年6月，山東省“十佳”幼兒園園長管理論壇暨第二屆園長大會在青島舉行。寧征園長、李愛玲和馬晶副園長分別作報告，分享我園開放教育經(jīng)驗，五所分園接待來自全省350余名專家及幼教同仁來園參觀?！伴_放教育”把“在愛的世界里相遇我們共同成長”作為核心文化理念。“開放教育”強調(diào)豐富兒童的心靈世界，以豐富的信息材料激發(fā)幼兒的探索欲望；“開放教育”強調(diào)走進(jìn)大自然、大社會，拓展幼兒的生活空間，豐富幼兒的生活體驗；“開放教育”強調(diào)幼兒與同伴、與成人之間的關(guān)系，極力促進(jìn)不同經(jīng)驗、不同思維方式之間的共存與共享；“開放教育”致力于讓兒童學(xué)會自我判斷、自我選擇、自我控制、自我負(fù)責(zé)?！伴_放教育”的真諦是愛，是仁慈的、利他的教育之愛——這種愛是一種把兒童視為“獨一”的個體、關(guān)注他們最深處價值的愛；這種愛是一種對所愛的人主動關(guān)懷、讓其飽吸精神滋養(yǎng)的成長之愛；這種愛會讓每一名來到這里的孩子幸福生活、快樂成長！“開放教育”不僅培養(yǎng)出一批關(guān)注自然、關(guān)注社會、關(guān)注他人、自我成長的兒童，也塑造了一支勇于創(chuàng)新、善于探索、樂于合作的高品質(zhì)團隊。這支團隊在共同愿景引領(lǐng)下，相互依賴，相互支持，追求具有高效和人格魅力的領(lǐng)導(dǎo)力；強調(diào)提升全體教職工的執(zhí)行力、核心競爭力；在生活、工作中不斷提升幸福指數(shù)，使生命更富有意義。先進(jìn)的園本文化，促進(jìn)了園領(lǐng)導(dǎo)和教師的自我成長。園長和教師在省級以上刊物上發(fā)表論文100余篇，其中兩篇被國際第22屆OMEP學(xué)術(shù)大會選用；出版了《園本文化手冊》《親子教育指導(dǎo)手冊》《食譜薈萃》等書籍。園長寧征被授予全國優(yōu)秀教師、全國五一勞動獎?wù)?、省勞動模范、省特級教師、省?yōu)秀教師、省百名優(yōu)秀園長、省科研創(chuàng)新園長、富民興魯勞動獎?wù)?、市政府專業(yè)拔尖人才（三次）和市勞動模范等榮譽稱號，并被選為青島市第十屆和第十一屆政協(xié)委員。2007年4月青島市學(xué)術(shù)委員會授予“寧征——特級教師工作室”匾牌，2010年11月當(dāng)選為中國學(xué)前教育研究會第七屆常務(wù)理事。2012年2月，寧征園長作為學(xué)前教育唯一代表參加由溫家寶總理主持召開的國務(wù)院政府工作報告座談會，提出有關(guān)學(xué)前教育的4點建議，得到溫家寶總理的充分肯定。教師隊伍中，被授予省優(yōu)秀教師、省特級教師、省教學(xué)能手、市跨世紀(jì)青年學(xué)術(shù)帶頭人、市特級教師、市十佳幼兒教師、市優(yōu)秀教師、市教學(xué)能手、市學(xué)科帶頭人、市青年專業(yè)優(yōu)秀人才、市教育人事先進(jìn)個人、市學(xué)前教育先進(jìn)個人、市“三八”紅旗手、市優(yōu)秀管理工作者、市巾幗文明標(biāo)兵和市優(yōu)秀黨員等榮譽稱號的有40余人次。高質(zhì)量的辦園水平提升了本園的知名度和美譽度。本園先后榮獲多項集體稱號：全國學(xué)前教育先進(jìn)集體、全國教科研先進(jìn)集體、現(xiàn)代學(xué)校（幼兒園）聯(lián)盟行動計劃首批加盟學(xué)校、山東省首批示范幼兒園、山東省首批十佳幼兒園、山東省托幼先進(jìn)集體、山東省學(xué)前教育先進(jìn)集體、山東省青年文明號、青島市首批教育改革十面紅旗單位、青島市首批十佳幼兒園、青島市學(xué)前教育先進(jìn)集體、青島市教育科研先進(jìn)集體、青島市師德建設(shè)先進(jìn)集體、巾幗文明示范崗、青島市職工誠信示范崗、青島市文明單位標(biāo)兵、海洋教育實驗幼兒園……本園已聞名遐邇、飲譽海內(nèi)外?！凹摇笔巧膬?nèi)源，孕育生命，養(yǎng)育生命，使生命成長，由小到大，由弱到強。和諧、完美、健康的家使生命更能睿智出彩。青島市實驗幼兒園是春風(fēng)化雨潤心田的“幼童之家”，是幼童身心和諧成長的樂園！